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变革课堂教学 构建活力课堂——高邮中专举行市职业学校活力课堂教学改革研讨会暨2019年度活力课堂展示活动
 
 
 

变革课堂教学 构建活力课堂

——高邮中专举行市职业学校活力课堂教学改革研讨会

2019年度活力课堂展示活动

为提高课堂教学质量,提高学生核心能力,培养高素质劳动者和技术技能人才,115日,扬州市职业学校活力课堂教学改革研讨会暨2019年度活力课堂展示活动在高邮中专举行。扬州市教育局副调研员胡春晨、市教育科学研究院职教教研室主任陈金国、全市各中等职业学校分管教学的副校长、教务主任、教科(研)室主任,市职教各教科研中心组组长、副组长,各职校德育、语文、数学、英语、体育等公共基础课程以及电子、数控、财会、营销、旅游、服装、汽修等专业教师代表近250人参加了本次活动。活动由陈金国主任主持。

 

 

启动仪式上,校长吴荣平致欢迎辞,对莅临观摩指导的来宾表示热烈欢迎。他从组织保障引领课改、措施得力护航课改、优先投入保证课改、校园文化激励课改这四方面介绍了近年来学校课堂教学改革的成果,并表示希望通过活动推动新时代职业教育课堂改革与创新,为扬州职教事业发展添砖加瓦。

 

随后,扬州市教育局副调研员胡春晨讲话,强调要充分认识开展活力课堂教学的意义,认真研究活力课堂的内涵特征与结构程序,加强对活力课堂教学改革的保障,扎实开展活力课堂教学改革实践,要求各校加强组织领导,加强行动研究,加强经验总结,加强组织宣传,共同发展提高。

 

活动中,相关领导还为2019年度全市职业教育优秀活力课堂教学设计获奖选手颁发了获奖证书。

 

活动特邀教育部职业技术教育中心研究所等单位联合主办的《中国职业技术教育》杂志常务副主编席东梅做专题讲座,她以《基于教科研的论文选题与写作》为题,围绕编辑与作者、课题来源与我的选题、撰写论文与评价标准三个维度,解读了新一轮课程标准的变化,阐述了如何进行教科研论文的选题与写作,描绘了“活力课堂”应有的模样,启发教师实现从经验型向科学型转变、从单向的输出向双向的互动转变、从“古板的勤恳”向“优雅的成功”转变、从专业化向个性化转变,从而走近学生内心,让学习“动起来”。讲座思想新颖,内容丰富,让所有听者享受了一场文化的盛宴。

  

下午,德育、语文、数学、英语、体育等公共基础课程以及电子、数控、财会、营销、旅游、服装、汽修等专业课程的16名省市教学大赛获奖教师开设了以活力课堂为主题的教学展示课。课后,全体听课教师按学科或专业分组研讨,结合活力课堂教学改革的要求,对授课教师在课堂教学目标设定、内容组织、教学策略选择、资源整合运用、信息技术应用、结构程序、教学效果,以及教师的教学理念与教学风格、学生的情感体验与素养发展,各抒己见,交流互动,共同探讨如何变革课堂教学,构建活力课堂。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

本次活动主题鲜明,重点突出,为教师们搭建了一个实践教学理念、交流教学经验、展示教学风采的广阔平台,真正还课堂给学生,让学生成为课堂中的发言人。促进了职业教育的高品质发展,推动了活力课堂在各职校遍地开花

 

(文/王磊 审稿/张恒兵)

 



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